البحث في فهرس المكتبة

الأسبوع الأول

مقدمة عن المساق

أن تصبح معلما متأملا – استكشاف المعتقدات والقيم

• التعريف بدورة جيبس للتفكير التأملي
• التأمل في التدريس
• نمذجة مقابلة التعلم التعاوني

القراءات المطلوبة

• الأونروا. (2018). برنامج تأهيل المعلمين الجدد: دائرة التعليم - رئاسة األونروا في عمان.
• محمد، ياسر محمد طاهر. (2022). أساليب التدريس لطلبة التربية العملية لتدريس العلوم وفقا لدورة جيبس التأملية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ع149 ، 415 - 437"
• ميمون، حدة، و براهيمي، سامية. (2019). استراتيجية التعلم التعاوني: بین التنظیر ومعوقات التطبیق. مجلة دراسات نفسية وتربوية، مج12, ع2 ، 193 - 207.

الأسبوع الثاني

التعرف على المتعلمين – ملاحظة المتعلم

فهم مراحل نمو الطفل: احتياجات التعلم لدى الأطفال

القراءات المطلوبة​​​​​

• أبو أسعد، أحمد، والختاتنة، سامي. (2011). علم نفس النمو. مركز ديبونو لتعليم التفكير.

الأسبوع الثالث

التعرف على المتعلمين وسياق الصف الدراسي – أن تصبح محترفًا

التكيف مع الصف الدراسي كمتدرب محترف (البيئة الصفية)

القراءات المطلوبة

• جلاب، نعيمة، و بن عون، بودالي. (2022). إدارة الصف والتعلم الفعال. التعليمية، مج12, ع2 ، 14 - 27.
• أبو زيد، أحمد مبروك أمين. (2018). أثر البيئة المدرسية والأنشطة على إثارة الدافعية للتعلم والمشاركة الصفية. مجلة كلية التربية، مج34, ع2 ، 205 - 233.

الأسبوع الرابع

التعرف على عناصر تخطيط الدروس

ربط الأنشطة الصفية بالتخطيط للتدريس والتعلم

    القراءات المطلوبة

• الكريمين، رائد. (2017). استراتيجيات التدريس الفعال: بين الكفايات التعليمية ونظريات التعلم. الأكاديميون للنشر والتوزيع.

الأسبوع الخامس

ربط احتياجات المتعلمين بنواتج التعلم

• تحديد نواتج التعلم.
• مواءمة الأنشطة التعليمية المناسبة للعمر لتحقيق نواتج التعلم.

القراءات المطلوبة

• محمد، علي حسن. (2020). استراتيجية التدريس المتمايز لتنمية التحصيل المعرفي والتفکير الناقد لدى الطلاب معلمي الفيزياء بکلية التربية. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج، 75(75)، 351-418.‎
• الكريمين، رائد. (2017). استراتيجيات التدريس الفعال: بين الكفايات التعليمية ونظريات التعلم. الأكاديميون للنشر والتوزيع.

موعد استحقاق تقديم المدونة التأملية الأولى

الأسبوع السادس

معرفة المعلمين وخبراتهم: المعرفة التربوية "البيداغوجية" بالمحتوى (PCK)

أهمية معرفة المعلمين المرشدين في تطوير المتدربين

القراءات المطلوبة:

• كريمة المزروعي (2022). عندما يغلق باب الصف. قنديل للطباعة والنشر والتوزيع

القراءات المقترحة:

• دانيلسون، تشارلوت (2007). تحسين الممارسة المهنية: إطار للتعليم. الرياض: دار الكتاب التربوي.

الأسبوع السابع

الوصول إلى المعرفة المهنية للمعلم 1

وجهات نظر حول المعرفة المهنية للمعلم

القراءات المطلوبة:

• كريمة المزروعي (2022). عندما يغلق باب الصف.قنديل للطباعة والنشر والتوزيع

القراءات المقترحة:

• دانيلسون، تشارلوت (2007). تحسين الممارسة المهنية: إطار للتعليم. الرياض: دار الكتاب التربوي.

الأسبوع الثامن

الوصول إلى المعرفة المهنية للمعلم 2

وجهات نظر عميقة حول المعرفة المهنية للمعلم

القراءات المطلوبة:

• كريمة المزروعي (2022). عندما يغلق باب الصف.قنديل للطباعة والنشر والتوزيع.

القراءات المقترحة:

• دانيلسون، تشارلوت (2007). تحسين الممارسة المهنية: إطار للتعليم. الرياض: دار الكتاب التربوي
• منسي، محمود عبدالحليم حامد، و البنا، عادل السعيد إبراهيم. (2017). نحو نموذج متكامل لانتقاء وإعداد وتأهيل المعلم المبدع والمتميز من التمهين إلى التمكين. المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي، مج1 ، الجيزة: جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين، 35 - 54

الأسبوع التاسع

تفعيل المعرفة السابقة لدعم التعلم

• تفعيل المعرفة السابقة لتقديم مفاهيم جديدة
• معالجة الفروق الفردية في التعلم (التعلم المتمايز)

القراءات المطلوبة

• إيمان أبو شباب (2021). التعليم المتمايز لذوي صعوبات التعلم في مدارس الدمج الشامل. دار المناهج للنشر والتوزيع

موعد استحقاق تقديم المدونة التأملية الثانية

الأسبوع العاشر

اكتشاف استراتيجيات التقويم لدعم التقدم

أساليب التقويم التكوينية والنهائية

القراءات المطلوبة:

• الكريمين، رائد. (2017). استراتيجيات التدريس الفعال: بين الكفايات التعليمية ونظريات التعلم. الأكاديميون للنشر والتوزيع.

الأسبوع الحادي عشر

تأملات حول التعلم والنمو المهني